Les transformations du marché du travail et des structures familiales depuis le milieu du 20e siècle ont entraîné un besoin accru des familles en matière de politique de la petite-enfance et du parascolaire.

Elles sont une condition de base à la réalisation de l’égalité femmes-hommes dans le monde du travail, tout comme les emplois à temps partiel et le congé parental. Enfin, ces structures contribuent à la sociabilisation et à l’épanouissement de tous les enfants. 

Dans le canton de Genève, l’accueil extra-familial est organisé et réglementé à l’échelon communal. La réglementation cantonale donne le cadre qui garantit la qualité des structures. Les Vert-e-s de la Ville de Genève sont résolu-e-s à répondre aux besoins des familles, des enfants et des personnes chargées de leur éducation et de leur bien-être.

Soutenir l’apprentissage et le développement des enfants dans un environnement sûr et sain 

• Poursuivre la municipalisation par étape et l’effort en matière de création de places de crèche 
• Améliorer la coordination et l’appui aux différents types de structures et à leurs salarié-e-s durant tout le processus de municipalisation par étape
• Accompagner le personnel des structures d’accueil extra et para scolaires dans le déploiement d’une pédagogie de l’égalité (mise à disposition de formations, livres et jeux qui représentent la diversité de la population genevoise, favorisant la déconstruction des stéréotypes basés sur le sexe, l’orientation sexuelle et affective, l’identité et expression de genre, l’appartenances ethnique, religieuse, culturelle et linguistique, la situation de handicap ou l’âge)
• Accompagner les structures d’accueil extra et para scolaires dans le déploiement d’activités en lien avec l’environnement et la préservation du vivant
• Augmenter régulièrement la part de repas locaux, bio, sains et équilibrés dans les structures d’accueil
• Maintenir deux repas végétariens gourmands et diversifiés par semaine dans les restaurants scolaires et renforcer l’adhésion des parents et du personnel du parascolaire à cette mesure
• Améliorer les conditions de travail du personnel des structures d’accueil et valoriser ces emplois, notamment au travers d’une réforme de la gouvernance du GIAP
• Augmenter les taux d’activité et améliorer les conditions salariales des animateur-rice-s du parascolaire
• Augmenter le niveau de formation requis pour les professionnel-le-s du parascolaire et assurer une formation continue du personnel
• Assurer un management de proximité formé qui structure et accompagne les équipes de terrain du parascolaire 

Favoriser la justice sociale, l’égalité des chances et faciliter l’articulation entre vie familiale et professionnelle

• Garantir un accueil de qualité et en adéquation avec les besoins des enfants et des familles dans les structures d’accueil extra et para scolaires
• Développer l’accueil para et extra-scolaire en tenant compte des besoins spécifiques des familles, et notamment pour pallier aux baisses de prise en charge lors du passage de la crèche à l’école
• Développer les crèches estivales et proposer des horaires adaptés aux besoins des parents
• Elargir l’éventail des activités parascolaires (culturelles, sportives et dans la nature) en partenariat avec les associations locales et les EMS, notamment dans le contexte du projet porté par le DIP d’instauration de l’horaire continu à l’école
• Réduire la charge que représente l’accueil extra-familial et parascolaire sur le budget des familles
• Réserver des places dans les Espaces de Vie Enfantine pour les personnes inscrites dans un ORP 
• Promouvoir la création d’une charte sur la lutte contre les stéréotypes et les préjugés et la promotion de la diversité et de l’inclusion 
• Introduire au Service de la petite enfance un-e délégué-e à la diversité et à l’inclusion